Les élèves du secondaire à 100% en présentiel dès le 10 mai, les syndicats enseignants très mitigés

“Il est absolument indispensable de faire revenir tous les élèves en présentiel pour des raisons à la fois pédagogiques et psychologiques, notamment pour les plus jeunes, les plus vulnérables, ceux qui ont décroché passivement ou activement, les élèves fréquentant l’enseignement qualifiant”, a indiqué Mme Désir.

La ministre francophone de l’Éducation, ainsi que ses collègues des autres Communautés, auraient souhaité en réalité que cette rentrée puisse se faire le 3 mai déjà. Mais sur base de l’avis des experts sanitaires, prudents face à la lente diminution des transmissions en chez nous, il a finalement été décidé de reporter ce retour à 100% en présentiel d’une semaine.

“D’ici à la date du 10 mai, à cadence inchangée, nous aurons vacciné au moins 600.000 personnes supplémentaires, soit certainement une large majorité des plus de 55 ans et une partie des plus de 45 ans et nous aurons protégé les plus vulnérables. Par ailleurs, nous aurons à ce moment-là déployé des autotests pour prévenir mieux les clusters, en plus du testing PCR classique”, selon Caroline Désir.

Ces éléments seront transmis ce mercredi aux membres du Comité de concertation (CodeCo) qui doivent se réunir électroniquement à 16h00. 

Depuis fin octobre dernier déjà, lors de la seconde vague de la pandémie, tous les élèves à partir de la 3e secondaire sont soumis à un enseignement dit “hybride”, fait d’une moitié de cours à distance et d’une autre moitié en classe.

Destiné à n’être que provisoire, cet enseignement hybride aura finalement été mené pendant plus de 18 semaines, accroissant la démotivation des élèves, minant leur moral tout en creusant davantage les inégalités sociales.

Ce décalage d’une semaine d’un retour à 100% en présentiel permettra également aux écoles de n’avoir à organiser qu’une demi-semaine, puisqu’elle inclut deux jours de congés pour l’Ascension. Il n’y aura donc que deux jours et demi de cours.

La première semaine complète de cours à 100% en présentiel sera donc celle du 17mai.

Ce retour à la normale était préconisé depuis des mois déjà par les pédiatres et pédo-psychiatres, ainsi que diverses associations.

Les syndicats enseignants y étaient aussi favorables, mais réclamaient toutefois que toutes les mesures de sécurité soient correctement appliquées dans toutes les écoles. Ils demandaient aussi à ce que les enseignants puissent être vaccinés en priorité, ce qui leur a été refusé jusqu’à présent. 

“Je suis mitigé”, a réagi mercredi Roland Lahaye (CSC-Enseignement), interrogé par Belga. “D’un côté, on peut évidemment se réjouir qu’on constate un plateau au niveau des contaminations qui permet un retour en présentiel, mais d’un autre côté, on reste dans une situation où les enseignants manquent de confiance. Les mesures de sécurité ne sont pas appliquées correctement dans toutes les écoles. Et nous regrettons aussi que le politique n’ait pas fait des enseignants une priorité de vaccination. On administre librement des vaccins à Ronquières, mais, à nous, on nous dit qu’on n’a pas assez de vaccins pour les profs!”, tonne le syndicaliste.

Du côté de la CGSP-Enseignement, on n’est guère plus positif. “ Je ne pense pas du bien de cette reprise”, confie son président, Joseph Thonon. “Nous aurions préféré que l’hybridation se poursuive jusqu’au 30 juin. En reprenant le 10 mai, on va avoir au total 17 jours de cours en présentiel pour les élèves. Pour eux, c’est bien, mais pour les enseignants, c’est prendre un risque sanitaire important pour 17 jours à peine. On va remettre jusqu’à 25 ados dans une même classe, côte à côte. Or, plus on est âgé, plus on peut être contaminant”", souligne M. Thonon.

Celui-ci n’exclut d’ailleurs pas des actions de mécontentement des enseignants, sans aller jusqu’à la grève toutefois.

Au Setca-SEL, le syndicat socialiste pour tout l’enseignement libre, l’inquiétude est aussi de mise après l’annonce d’une reprise complète le 10 mai.

“Deux experts sanitaires, à savoir Geert Molenbergs et Erika Vlieghe, ont participé à la réunion de ce mercredi, et ceux-ci ont bien souligné la nécessité absolue de bien respecter les mesures sanitaires dans les écoles. Or, dans certaines d’entre elles, il n’y a toujours pas de gel hydroalcoolique, ou pas la possibilité d’ouvrir des fenêtres, soit parce qu’elles sont trop vétustes, soit parce qu’elles ont été condamnées. Or, l’aération, c’est la clé de la sécurité sanitaire. Il faut absolument éviter que des classes deviennent des bombes épidémiologiques”, fait valoir Emmanuel Fayt, le président du Setca-SEL.

Le front commun syndical des enseignants doit se concerter dans les prochaines heures pour arrêter une position commune. 

L’enseignement catholique, qui scolarise plus de la moitié des élèves du secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles, s’est dit satisfait mercredi qu’une décision claire ait été prise concernant le retour en présentiel dans l’enseignement. “Il est important que cette décision soit à présent confirmée (ce mercredi soir sans doute, ndlr) par le CodeCo de manière définitive et sans subordination à une variable sanitaire”, a réagi le secrétariat général de l’enseignement catholique (SeGEC) interrogé par Belga.

L’organisation-coupole voit dans la mesure une “amélioration” pour les 2e et 3e degrés du secondaire, qui étaient contraints à un enseignement hybride depuis l’automne dernier déjà.

La décision, poursuit le SeGEC, a également le mérite d’offrir aussi aux directions d’écoles ainsi qu’aux familles une vue claire sur l’organisation de la fin de l’année scolaire.

Le mois de juin donne généralement lieu à la tenue d’examens dans l’enseignement. Vu l’année scolaire à nouveau très chaotique en raison de la pandémie, la ministre de l’Éducation Caroline Désir a une nouvelle fois appelé les écoles à faire preuve de bienveillance à cette occasion.

En raison du principe de la liberté pédagogique, celle-ci ne peut imposer aux écoles une même attitude en matière d’examens.

Certaines pourraient ainsi organiser une session d’examens complète, alors que d’autres pourraient y renoncer totalement, ou la réduire fortement. Une situation qui, de l’avis de certains, va forcément engendrer des discriminations.

Interrogé à ce sujet, le SeGEC a dit mercredi se joindre à l’appel de la ministre, mais il ne formulera toutefois pas de recommandations aux écoles catholiques.

“Ce sont les équipes éducatives de terrain qui sont le mieux à même d’évaluer les situations, qui peuvent varier d’une école à l’autre”, souligne Christian Carpentier, porte-parole du SeGEC.

Du côté du réseau WBE (ex-Communauté française), on réfléchit à éventuellement réduire sensiblement la session de juin pour donner un maximum de place aux enseignements, mais aucune décision n’a encore été prise à ce stade, a indiqué son administrateur général, Julien Nicaise. 

Les élèves de l’enseignement secondaire néerlandophone pourront également reprendre leurs cours à 100% en présentiel à partir du 10 mai, mais  sans obligation, a de son côté indiqué mercredi le ministre flamand de l’Enseignement Ben Weyts.

Depuis les vacances d’automne, les élèves des quatre dernières années de l’enseignement secondaire en Flandre peuvent suivre les cours à 50% en présentiel. Ainsi, à partir du 10 mai, ils pourront retourner à l’école à temps plein. Les écoles ne sont néanmoins pas obligées de rouvrir totalement. “Les écoles elles-mêmes sont les mieux placées pour évaluer la situation locale et les besoins locaux”, indique le ministre.

À partir du mois de juin, les écoles seront à nouveau autorisées à organiser des excursions de plusieurs jours en Belgique en respectant la bulle de la classe. Il leur est demandé de le faire le plus tard possible.

La réouverture des écoles a déjà un effet sur les chiffres liés aux contaminations